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读思言深度阅读设计
基于黄远振教授「读思言」(RTE)英语深度阅读教学理论,针对高中英语单篇课文/语篇,生成以「三读(导读·细读·检读)、三化(结构化·词义化·循证化)、三创(创境·创生·创评)」为骨架的模式化深度阅读设计框架。聚焦结构化设计,不写逐字稿,便于教师据框架自行落地。
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怎么用（4 步）
- 打开工具：点击下方按钮进入工作台，在「阅读教学」分类里找到「读思言深度阅读设计」。
- 填写「粘贴英语阅读语篇(课文/外刊/高考真题原文)」：将要做深度阅读设计的英语语篇粘贴到这里…
- 填写「册次/单元/课文名(可选,留空则AI自动判断)」：如:必修二 Unit 5 - 课文名
- 一键生成：AI 输出结果后可直接复制、导出或存入知识库。
适合谁用
高中 / 初中英语教师，尤其是希望用 AI 减负但没有编程与提示词基础的一线老师。本工具已内置教研级提示词，无需自己写 prompt，填空即用。 当前版本 v1.0。
常和「读思言深度阅读设计」一起用的工具
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阅读思维品质·高考对接
英语阅读思维品质培养与高考对接分析器。输入阅读文本或高考阅读真题，输出「思维品质×高考考点」对照表：双维思维标签（布鲁姆六层×逻辑/批判/创造）+ 干扰项思维错因 + 元认知复盘…
阅读教学
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小说阅读四阶段设计
基于叶彦萍「读前启思 → 文本解构 → 主题探究 → 读后拓展」四阶段框架（对应布鲁姆认知六层次），自动生成完整小说阅读课教案；并在主题探究与读后拓展阶段联动 hear-auth…
阅读教学
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议论文深度探究备课
高中英语议论文深度探究备课：把讲完答案的议论文二次挖掘成思维探究精读材料。严格走「识别→思辨→迁移」三阶路径，覆盖三要素分析、宏观结构速览、三层递进问题链（文本检索→组织分析→命…
阅读教学
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语篇深度分析
对教材课文 / 阅读语篇进行全维度深度分析（What/How/Why 三维度框架 + 五步分析法），输出完整分析报告。适用于精读课备课、公开课研读环节。
阅读教学
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人教版阅读课设计
专门针对人教版（PEP）英语阅读课的教学设计生成器：Step1 语篇 What/How/Why 分析 → 知识结构图 → 完整教学设计（目标 / 活动 / 板书 / 评价 + 写…
课前备课
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语义波语法教学设计
基于语义波理论（解包→打包→重新解包→重新打包四步循环）自动生成高中英语语法教学设计。输入语法项目 + 教材单元 + 学情水平，输出含多模态介入 / 问题链驱动 / 任务群建构 …
词汇语法